工学一体，深度探索——孙斌老师校级示范课成功开展

2024年11月21日，我院孙斌老师开展了一堂课题为《轮廓加工——刀具半径补偿功能》的校级示范课，旨在通过工学一体的教学模式，让学生在理论与实践的结合，深入理解和掌握这一关键技术。

课堂的第一步是学生自主学习。孙斌老师首先为学生们布置了预习任务，要求他们查阅相关的数控技术工具书，了解刀具半径补偿功能的基本概念、作用以及指令格式。接下来，学生们被分成若干小组，每组分配了不同的轮廓加工任务。在小组内部，成员们分工明确，分别担任资料查询员、编程员和程序校验员的角色。通过小组讨论和协作，学生们不断优化和完善了自己的程序，不仅提高了编程能力，也培养了团队合作和问题解决的能力。在学生们完成小组讨论和初步编程后，孙斌老师开始了他的演示和指导环节。在孙斌老师的耐心指导下，学生们逐渐掌握了刀具半径补偿的精髓，成功完成了多个轮廓加工任务。

课堂展示完毕后，听课教师们对本次示范课进行了评议，纷纷对孙斌老师的教学方法和效果给予了高度评价。他们认为，孙斌老师通过工学融合的教学模式，成功地将理论知识与实践操作相结合，让学生在动手实践中掌握了刀具半径补偿的精髓。同时，孙斌老师还注重培养学生的自主学习、团队合作和问题解决能力。罗俊副院长表示：孙斌老师在教学的各个环节都深度融入了工学一体理念，选题合理，环节紧凑，学生的表达能力得到提高，在今后的教学过程中要充分体现学生的主体地位，让他们在自主探索、合作交流与实践创新中深度构建知识体系，切实提升综合素养与职业能力，为其未来的职业生涯和个人发展筑牢根基。

                                                                                                                                                        供稿：智能制造系